للراكب المقتعد).

ولا شك من أن لهذا الثبات والتصميم في إزالة كل العوائق التي تحول دون بلوغ التغيير الاجتماعي الهادف، دوراً هاماً في تحقيق النصر النهائي بهدم صروح الحضارة البالية والتشييد لبناء حضارة خالدة (فلما رأى الله صدقنا أنزل بعدونا الكتب وأنزل علينا النصر).

الهوامش: باقر شريف القرشي، النظام التربوي في الإسلام،، عن تاج العروس، ج1،.

سليمان، كامل والعبد الله، علي: التربية، مطبعة صادر، بيروت، 1965، ص176-177.

نفسه، ص176-177.

نفس المصدر.

الغزالي، رسالة أيها الوالد، ترجمة توفيق الصباغ، المطبعة الكاثوليكية، بيروت، سنة 1951،.

ديوي، جون، الديمقراطية والتربية، ترجمة متى عقراوي، وزكريا ميخائيل، طبعة محددة لأغراض دراسية، بيروت، 1970، ج1،.

أنظر ح، ج19،.

مستدرك نهج البلاغة،.

انظر ح، ج19،.

سورة القصص، آية 77.

مقالات الإسلاميين، ج2،.

سورة الرحمن، آية 14.

المصدر نفسه،.

المصدر نفسه،.

المصدر نفسه،.

المصدر نفسه،.

المصدر نفسه،.

سورة الحجر، آية 29.

سورة الفجر، آية.

مستدرك نهج البلاغة،.

انظر ح، ج20،.

انظر ح، ج20،.

المصدر نفسه، ج20،.

المصدر نفسه، ج19،.

المصدر نفسه، ج20،.

المصدر نفسه، ج20،.

المصدر نفسه، ج20،.

انظر ح، ج18،.